在阜阳市孟庄小学,操场南面设有一片充满生机的劳动实验基地,这里不仅是孩子们亲近自然的乐园,也是他们学习与实践的宝贵场所。7月15日,来自金融学院暖阳社北斗队的志愿者们,踏入了这片充满活力的土地,为孟庄小学的孩子们带来了一系列别开生面的课程与活动。

球场逐梦·激情四射

上午9时，阳光洒满篮球场，北斗队志愿者马金金老师为孩子们带来了一堂别开生面的篮球训练课。课程以“理论+实践”相结合的方式展开，通过趣味性与竞技性并重的活动设计，让孩子们在锻炼体能的同时，培养团队协作精神和运动素养。

 课程伊始，马老师在教室内为孩子们系统讲解了篮球运动的核心要素——“运球、传球、投篮”三大基本技术，并深入浅出地阐述了篮球运动对身心发展的益处。为确保训练安全，马老师特别强调“安全三原则”：训练前充分热身、听从哨音指令、禁止推搡争抢。孩子们认真聆听，积极互动，展现出浓厚的学习兴趣。  

随着一声清脆的哨响，40名孩子在马老师的带领下开始了热身慢跑。随后，根据篮球水平分组进行的“团队传球接力赛”将课堂氛围推向高潮。场上队员默契配合，场下队友呐喊助威，“快！稳！”的口号与热烈的掌声交织，孩子们在竞技中自然而然地体会到团结协作的力量。

在进阶训练环节，马老师示范了单手运球、变向换手等专业动作，并组织孩子们分组闯关。尽管烈日当空，孩子们依然全神贯注：有的咬牙坚持，汗水浸湿衣衫仍紧盯篮球；有的动作流畅，赢得阵阵喝彩。阳光下，红扑扑的脸颊与明亮的眼眸，映照出他们对运动的热爱与坚持。

此次课程不仅是一次篮球技能培训，更是一场关于毅力与团队精神的生动教育。北斗队以篮球为媒介，为孩子们的假期注入活力，引导他们在运动中收获健康、快乐与成长。

心灵课堂·童心飞扬

张老师以一段精心设计的情景短片为导入，引导孩子们观察片中人物的表情、语言和行为，识别“快乐”“惊讶”“愤怒”“悲伤”等基本情绪。孩子们踊跃发言，课堂气氛活跃。随后，张老师进一步深化课程主题，通过贴近生活的案例，向孩子们阐释“情绪误解”的概念及其常见成因，如表达方式差异、信息传递偏差等。

针对情绪误解问题，张老师提出了切实可行的解决方案。她强调“换位思考”与“有效表达”的重要性，并教授“观察-询问-确认”三步沟通法，帮助孩子们学会理性分析他人情绪，清晰表达自身感受。这一环节不仅提升了孩子们的情绪管理能力，也为他们日后的人际交往奠定了基础。

理论讲解结束后，课程进入创意实践阶段。在四位助教老师的协助下，孩子们分组制作“情绪脸谱”。他们运用彩笔、黏土等材料，将抽象的情绪转化为具象的艺术作品。创作过程中，孩子们互相交流想法，协作完成作品，既巩固了课堂知识，又在实践中锻炼了团队合作与共情能力。

70分钟的课程内容丰富、环环相扣，孩子们不仅学会了识别和表达情绪，更掌握了化解人际矛盾的实用技巧。这堂情绪认知课，不仅是一次心理教育的尝试，更是对孩子们情感智慧的一次启蒙。

北斗队体心共育特色课程在孩子们的成长道路上留下了浓墨重彩的一笔。在接下来的支教之旅中，北斗队将继续带着热情与责任，在孟庄小学书写更多关于陪伴与成长的故事。

(作者/马金金 张申儒 冉冉 作者单位/金融学院 图/马旭瑞 图片作者单位/金融学院 审核/赵云飞 廖春妍 王琪）